教師發展中心舉辦“如何上好每一次課：從準備到實施”專題培訓
【字體：較大 標準】來源：人事處、組織部、教師發展中心 | 作者： | 日期：2020-12-16
為幫助教師更好地實施課堂教學組織與管理，提升教師的教學基本功和業務水平，促進教師的專業成長，12月14日下午，教師發展中心邀請了國內知名教師教學能力提升培訓專家、浙江工業大學博士生導師陳慶章教授作《如何上好每一次課：從準備到實施》的專題培訓，全校近200位教師通過線上分散或集中學習的形式參加培訓。
陳慶章教授首先從學生學習特征、教師教學特征、教學效果三個方面闡述了“課上得好”的定義，并作出 “課上得好”意味著是有效教學這一結論。隨后，陳教授從當前大學課堂現狀切入，通過分享大學課堂的真實照片，提出了“課上得好”的原因有三點：師德師風、教學積淀和教學藝術。他指出，要想“課上得好”，高校教師必須加強自身建設，要提升教育情懷、豐富科研經驗、學習教學藝術。
陳教授從課前準備、內容設計、課堂開頭和結尾、教學藝術、課堂管理等角度出發，通過對具體教學案例進行分析，引發教師對課前準備、課堂內容等方面的深度思考，并給出具體的建議：想上好一節課，要有一段精心準備的導語，有一組精心設計的討論題，有適當的學生板演或做事情，有恰如其分的激勵性評價，有精心設計的板書/PPT，有精辟的總結或概括。
陳慶章教授的報告主題鮮明、內涵豐富、生動有趣，語言幽默，引人深思。聆聽報告的教師們紛紛表示，陳慶章教授的這些寶貴經驗對自己的課堂教學有很多啟發，期待在今后的課堂教學中加以實踐應用，真正體現課堂教學的價值和教師自身的價值。
文：束雪倩/審核：何春燕
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